如果《坪山先生》讲述的是( shì)承平年代里，一所普通高( gāo)校中的普通师生的日常( cháng)故事，它便是合格的。 但是( shì)，它应书写的，是那个风雨( yǔ)飘摇，世上不容一张平静( jìng)书桌的艰难时代。 但是，它( tā)应讲述的，是那段筚路蓝( lán)缕，堪比西南联大南迁传( chuán)奇的历史。 但是，它应塑造( zào)的，是那些纵使身处乱局( jú)，仍为继文脉、传星火所赴( fù)汤蹈火的先生们。 而纵观( guān)全片，《坪山先生》做的并不( bù)好。 故事太散、支线太多、人( rén)物太浮。而所造成的最终( zhōng)结果，便是立意太浅。 如果( guǒ)，制作组愿意围绕中山大( dà)学的北迁——建设——教学——转移( yí)的编年史编写故事。 如果( guǒ)，制作组愿意砍掉诸多虎( hǔ)头蛇尾的故事线，将故事( shì)聚焦于中山大学的师生( shēng)本身。 如果，导演愿意多下( xià)点功夫塑造各位融文人( rén)风骨与爱国情操于一身( shēn)中大先驱和受其教导，而( ér)最终实现蜕变，为国效力( lì)的学生们。 那么作为一部( bù)爱国主义历史献礼片，《坪( píng)山先生》或许会更打动人( rén)，更具分量。